什麼才代表成功?

什麼才代表成功?

惟雯說故事

 

北京師範大學房地產研究中心主任董藩教授曾發微博稱「當你40歲時,沒有4000萬身價(家)不要來見我,也別說是我學生。」

此言一出,在微博上引起巨大爭議– 一個教育價值的論戰問題。

 

董教授又稱,「自己富了意味著創造了很多GDP、稅收、就業崗位,社會貢獻大,也幫助了低收入者,並避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說,貧窮意味著恥辱和失敗。」

 

從以上所述,不難看出,董藩教授作為研究生導師,他把學生培養成地產界的財富精英,當成是無比榮耀。

從現實考量,他的要求符合當前社會對人普遍的評價標準,因為現今是一個以經濟條件為衡量標準的「唯物」社會,官員的政績都需要用GDP衡量,商人的成功自然以財富為準繩。

 

但這套以發展經濟或追求財富為終極目的邏輯在社會上已經盛行多年,而其負面效應也逐漸顯現。

政府過度追求GDP,忽視環保是要付出代價的;個人只顧追求財富而沒有「道德的血液」,即便社會的財富增加了,也只是「冷漠社會」。

 

「金權社會」是否是人類追求的真諦,本身是一個值得商榷的問題。

或許,我們必須重新定義所謂的「成功」,若單純以「財富標準」衡量是否偏離了正常的社會發展價值與人生的理想性?

 

中國的讀書人自古有「正心、修身、齊家、治國、平天下」的人生理想,與「窮則獨善其身,達則兼善天下」的生活態度。

而今天,年輕的一代過於汲汲追求財富,卻缺少青年人應有的社會責任感與「以天下為己任」的理想追求。一味的追永物質層面,社會在思想、精神、文化……等非物質層面,將何以著根?

 

另從歷史發展來看,一個偉大的思想家或科學家,其貢獻可能遠超過億萬富翁。惟哲人日已遠、典型在夙昔……。

但請記得,凡人總是要離開纏綿一世的人世間,匱乏也罷,充實也罷,我們今天所擁有的一切,總有一天注定會消失。這是所有人共同難逃的命運。但多數人,終其一生都想不清這一點。

只願當那一天降臨時,我們所留下的一切能被懷念、也能被寬恕。

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