人生沒有標準答案

人生沒有標準答案

惟雯說故事

 

我們唸書時,習慣要老師給一個標準答案;考試時,當然也要給一個標準答案。

我們看電視、電影時,也習慣要劇情交代清楚哪個是壞人、哪個是好人,最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒…。沒有結局的,就是沒有答案,我們就不懂了!

 

這也正是我們整個「文化」表現對一個作品能不能理解的標準,所以,我們的編劇就覺得只要給觀眾「標準答案」這種東西就可以了;好人一路好到底、壞人完全沒心肝,非黑即白,沒有灰色地帶,壞人不會有好下場,好人一定有好報,答案清清楚楚,完全不必用到大腦。

 

其實,我們都知道「人生很多事情沒有答案」。

一個在公司討人厭的傢伙,可能回到家是個好得不得了的爸爸,因為他要給兒子最好的,不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西,你說,他是好人?還是壞人?

一個每天安分守己過日子的老好人,竟然得了癌症,你說,這是好人還是壞人的下場?

 

這些有關人生、人性的複雜多樣,我們一直要經歷過很多很多事之後,有幸的人才可以有一點點體會理解。這要怎麼教給孩子呢?

很難!真正的人生是要自己親身走過才算數的,別人怎麼教都有限,我們唯一能做的,就是在孩子還小的時候,不要就給他設限、給他太多所謂的標準答案。

 

我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局,明明是同一個故事發展出來的,卻可以有三個不同的結局;我問過法國出版社的人,他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢?

他們說:「很平常呀!就跟看一般書一樣。」

顯然這對法國小朋友來說,根本不值得大驚小怪的當一個問題看!

 

我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟,所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書「海上小精靈」(Un gnome a la mer)。

故事裡的小男孩有一本很心愛的書,可是那本書因為太破舊了,缺了幾頁,糟糕的是,缺的那幾頁正好是最精采的結局!

一本沒有結局的書呢!真是吊人胃口!

小男孩於是自己開始往下編故事了,他的結局是………

 

當然書裡面有小男孩編的結局,聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢?

這就是人生!有一些是我們無可選擇的,也有一些是我們自己可以掌控的。

從小沒有一直接受別人給標準答案的小孩,他的世界會有無限可能;也會相信人是有千百樣的,不會因為別人跟自己一點點不一樣,就恨別人或怪自己,對世界的包容性會較強。

 

所以,讓小孩習慣自己摸索著學習一些事,用她的方法。只要她的答案是她自己找出來的,就算她現在找到的答案不是最優的,那才是她自己的東西了,我也相信,有一天她會自己慢慢調整優化。

 

其實,我們每個人對這個世界的了解,都只是一部分而已。

不要急著給孩子標準答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會,讓孩子自己去看、去感受這個世界,這世界才會真正屬於他們。

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